HISTÓRICO

A Sala de Recursos é um projeto do Departamento de Educação Especial (DEEIN) que atende legalmente a uma proposta do Governo Federal.
As Salas de Recursos foram implantadas no Estado do Paraná em 2005 e no Colégio Costa e Silva foi aberta demanda em 2006.
Salas de Recursos podem atender à especificidades de demanda por áreas. No “Costa” o Projeto atua com a Deficiência Intelectual e Transtornos Funcionais Específicos sob a Instrução de funcionamento 013/08.

É importante que a comunidade conheça a lei que regulamenta o funcionamento deste serviço a fim de contribuir para o seu pleno exercício bem como, de fiscalizar o trabalho desenvolvido.
Em 2006 recebemos alunos com necessidades especiais egressos do Ensino Fundamental I. A Sala de Recursos funcionava no turno da manhã, atendendo a demanda dos alunos da tarde.

No primeiro ano atendemos, ainda timidamente, cerca de 14 alunos entre avaliações e atendimentos semanais, bem como, acompanhamento do desempenho na classe regular. Em 2009  alguns dos alunos atendidos em 2006 estão cursando o último ano do Ensino Fundamental II (8ª Série) e, ansiosos nos emocionamos com formatura!!
A instrução 013/08 foi considerada pelos profissionais da escola como um grande avanço, pois, com ela veio a oportunidade de trabalho de complementação pedagógica, o qual conferiu horário em cronograma para apoio aos professores e acompanhamento dos alunos em sala regular, o que vem ajudando muito na qualidade da avaliação no contexto escolar e também no trabalho dos professores das disciplinas.

Atividade lúdica pra desenvolver atenção, memória visual no trabalho com alunos que trocam consoantes surdas e sonoras.

Além disso, também foi ampliado o perfil de alunado, com o atendimento dos alunos que apresentam Transtorno e Déficit de Atenção (TDA-H). Nos anos anteriores percebíamos que os alunos com TDA-H quando ingressavam na 5ª Série – concomitante ao processo de desenvolvimento da Puberdade – tinham agravados seus “sintomas” e acabavam tendo baixo rendimento escolar. Só o medicamento não era o suficiente para que os mesmos tivessem sucesso escolar.

Em 2009 atendemos uma média de 50 alunos da manhã e da tarde, entre avaliações no contexto, atendimento no contraturno e monitoramento em conselhos de classe. Até novembro de 2009 os alunos que poderiam participar do projeto eram os que cursavam a classe regular de manhã,  uma média de 15 alunos mais aqueles que estavam em processo de avaliação.
Também tínhamos alunos à tarde com necessidade de frequentar o atendimento (aprox. 12 alunos) e a equipe escolar se esmerava-se na busca pela abertura de mais vinte horas pela manhã. Enquanto não abria a demanda de atendimento a professora Deborah teve a idéia de criar o Blog da Sala de Recursos para que os alunos pudessem desenvolver algumas atividades on line e também para que os pais continuassem interados dos acontecimentos da Educação Inclusiva. Criou-se então, a partir de um curso do Proinfo, ministrado pelo professor Rubens, em outubro o Blog www.saladerecursoscostaesilva.wordpress.com.  Em novembro de 2009 foi aberta então a nova turma da Sala de Recursos com funcionamento no turno da manhã.

Em 2009 foi implantado no Colégio, também, a Sala de Recursos na àrea dos Transtornos Globais do Desenvolvimento que atende alunos de vários Colégios, pois, é o primeiro atendimento implantado através no NRE as de Cascavel. A professora Marilde, na época, responsável pelas atividades desta turma, que se empenhou para que o programa tenha eficiência e sucesso.

Em 2009, como já dito, atendemos uma média de cinquenta alunos – entre egressos e avaliados – e consideramos que foi o ano de maior sucesso do programa na escola até então. Neste ano iniciamos o trabalho com as adaptações curriculares e para o ano de 2010 nossa meta é aprimorar as adaptações curriculares, em especial quanto ao processo de avaliação desenvolvendo um projeto que garanta avaliação individualizada em todas as disciplinas.

                                                 2010! Quantas conquistas, quanto avanço! A professora Maria Valdeny Ferreira Gomes, pedagoga especializada em Educação Inclusiva e mestranda em Educação pela UNIOESTE, Vem somar com o trabalho da Educação Especial no Colégio Costa e Silva assumindo a turma de Transtornos Globais do Desenvolvimento. A professora Organizou seu trabalho com divisão da carga horária de 10 h/a semanais para cada turno, vespertino e matutino, assumindo com reponsabilidade a escola em sua intralidade.

                                             O trabalho em equipe desenvolvido em 2010 proporcionou a realização de atividades integradas com outros segmentos da sociedade. Um sucesso!

                                             Também em 2010 contamos com a participação da professora Sirlei G. Zanini, que coolaborou como professora de Apoio em Sala de Aula (PASA).

                                            O maior êxito deste sexto ano de trabalho no ambiente escolar do Costa e Silva foi o desenvolvimento  ( iniciado no final de 2009) de uma proposta concreta e que pode ser aplicada de forma prática quanto à FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR. Neste sentido desenvolvemos em conjunto com a comunidade escolar a construção teórico-prática quanto as adaptações curriculares de conteúdo e no processo de avaliação acadêmica nas disciplinas diversas. Nosso Projeto Político Pedagógico avançou muito neste sentido.

                                            Em 2011, ano que decorre, recebemos como parte da equipe, em conquista pela nossa caminhada a oportunidade de contar com uma pedagoga atuante nos atedimentos de contraturno. Avanço incomensurável! Além disso, eu, professora Deborah Assumi a função de PASA, de aluno na sexta série com Transtorno Global do Desenvolvimento. Função esta que está me completanto e fazendo com que atinja um nível de evolução inimaginável. Obrigasda pela Oportunidade!

                                        Em meu lugar, assumiu a SaLa de Recursos, período matutino a professora especializada Eliane Bruneto Pertile. Uma profissional que tem somado inigualavemente por ter um comrpomisso digno com o da educação. Atuante também no ensino fundamental I a professora Eliane traz grande experiência na área de alfabetização e também quanto ao trabalho com alunos com Def. Neuromotora. Antes de saber que ela assumiria a função estava muito preocupada, confesso… As vezes somos egoístas e queremos nossos alunos só para nós, mas, eles são do mundo!

                                      O grande desafio em 2011 é o trabalho de inclusão de aluno portador de def. neuromotora cadeirante. Serão muitas as adaptações mas, é uma honra poder disponibilizar educação para ele! Bem vindo! Soma-se à equipe então a Professora de Apoio à Comunicação Alternativa ( PACA).

                                     Um recado para minha amiga e colega Márcia: sentimos a sua partida, pois, foi sempre muito receptiva e atuante ao nosso lado na inclusão. Aguardamos a sua volta! Não presencial mas em frutos do seu novo trabalho, que ganha dimensão proporcional à capacidade que tem em amar o que faz! te adoro.

 

Abraços!

Profe Deboh