• EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

    A SALA DE RECURSOS ESTÁ PRONTA PARA SERVIR PEDAGOGICAMENTE A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. AVALIANDO CADA CASO, ATENDENDO-OS INDIVIDUALMENTE OU EM PEQUENOS GRUPOS, EM SALA DE AULA, DANDO APOIO COMPLEMENTAR AOS PROFESSORES E PAIS QUE ATUAM DIRETAMENTE COM AS DIFICULDADES DE SEUS FILHOS E DISCENTES.
    ALUNOS QUE PODEM SER ATENDIDOS:
    - ALUNOS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
    DISLEXIA, DISCALCULIA, DISORTOGRAFIA, DISGRAFIA.
    - ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E
    HIPERATIVIDADE
    - ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Registro da evolução do aluno da sala de recursos.

Boa noite!

O trabalho iniciou e estamos tendo um bom recomeço.

Para que pais e professores entendam melhor como desenvolvemos o acompanhamento das aulas estou postando um modelo/exemplo de como eu e a Professora Maria Valdeny (TGD) estamos registrando o trabalho desenvolvido e também a evolução do aluno.

Já tentamos em outros semestres trabalhar com listas de freqüência, mas, não foi prático já que quando se trata de atendimento no contraturno há uma flexibilidade de horários considerando que os alunos desenvolvem outras atividades fora da escola, que uns solicitam mais carga horária de que outros, que alguns precisam de mais apoio pedagógico nas avaliações do que outros e também que pais merecem “atendimento”, algumas aulas extras que vão de acordo com a especificidade na educação de seus filhos.

Por todos estes motivos é que trabalhamos com este registro, que é um controle interno, pois, o estado do Paraná possui um modelo próprio e padrão chamado “Relatório de Acompanhamento Semestral da Sala de Recursos”. Nós temos preenchido este relatório com base nas informações geradas no registro diário (modelo), e o relatório que temos ainda não foi atualizado com base na nova resolução 013/08, pois, os anexos não estão disponíveis no portal do governo, bem como, mesmo depois de pedidos não o recebemos nas escolas.

O nosso acompanhamento é preenchido a cada atividade do aluno, pois, o computador próprio da sala de recursos possibilita esta prática. Assim, não deixamos pra ”depois” e podemos ser fidedignos à evolução do nosso alunado.

Na próxima semana postaremos o modelo de Planejamento Individual da Sala de Recursos.

Abraços!

Deboh

“Cabeçalho da Escola”

FREQUENCIA E ACOMPANHAMENTO SALA DE RECURSOS

1º SEMESTRE/2010

 

ALUNO:( NOME COMPLETO DO ALUNO) SÉRIE:(SÉRIE, TURNO E TURMA DO ALUNO)
ATENDIMENTO PREVISTO:( Dia da semana, horário previsto e tipo de atendimento)Ex.: segundas e quartas-feiras das 10h às 11h – atendimento em grupo.

Sextas-feiras das 9h às 11h – apoio pedagógico complementar no processo

de avaliação curricular da classe regular.

 

Data Qtde h/a Atividade desenvolvida / rendimento do aluno
10/03/10 2h/a(registra a freqüência)Ex.: 2P ( Registra a atividade desenvolvida de forma breve e em seguida como foi o desempenho/evolução/rendimento do aluno)
12/03/10 2h/a

2F

O aluno não compareceu devido… ( Justificativa)
15/03/10 2h/a

2P

Avaliação adaptada da disciplina de “Ciências”.O aluno precisou de mais tempo para desenvolver a atividade….O aluno necessitou de avaliação oral…
17/03/10 1h/a

1P

Os pais comparecerem e foram orientados quanto….
     

 

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Assinatura do Professor

Sala de Recursos